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　　孩子在学习英语的过程中，英文原版书阅读的重要性已经被家长普遍接受，大量绘本、原版儿童书籍涌入视野。这就不得不提及英语为母语国家孩子语文课中经常被使用的阅读题材Non-fiction（非虚构类文本科普阅读）。

　　所谓Non-fiction”是指区别于fiction存在的文体，是非虚构的作品，例如说传记、日记、说明文、议论文等。Non-fiction基本上都是基于事实的，其中出现的人物，时间等均为真实发生的。Non-fiction文体类型广泛，猎的话题范围繁多：天文、地理、生物、考古、心理、艺术等等。

　　根据英国教育共同核心标准要求：到Year4年级的结束的时候，学生的阅读比例为

　　Nonfiction阅读，对于思辨思维的养成十分重要。学习区分“观点”和“事实”，是培养孩子“批判性思维(critical thinking)的重要方法。具有批判性思维的孩子，在听到一个观点时，可以冷静思考，客观分析，进而形成更好的决策和判断。

　　今天，Year4的孩子和英伦云小的Liz老师一起来读书，这是一本非常典型的科普内容，以自行车为话题充分展开。

　　当孩子已经达到Year4年级的时候，英文的词汇量和语法知识相对已经有所积累，在选择分级读物的时候老师和家长要有意识的帮助他们进行阅读能力的强化提升。

　　当我们打开一本新书的时候，首先需要的是阅读目录。你知道为什么要这样做吗？

　　在KS2精读的过程中，大致来讲，就是要求孩子阅读的时候，要学会问问题，要研究文字和语言，要搞明白故事结构和逻辑，要能分析人物，等等 ...

　　我们需要阅读这段内容来找到答案，在阅读的过程同，你同样要注意时态的问题。

　　阅读是一个综合学习的过程，不仅帮助孩子拓展思维获取知识，同时也将语文课中学习的词汇、短语、时态和语法等知识全面应用起来。

　　想一想，为什么比车轮高一些的自行车的框架一般是铝制的呢？通常铝也可以用来制造眼镜框架，这种框架比木质的要更能适应环境。

　　有方法、有目的地从阅读中获取知识，锻炼自己的思辨能力（critical thinking），这就需要现在老师的帮助下跟读、伴读。

　　在长篇阅读中，每间隔一个部分老师会让孩子进行短暂的break，通过判断、选择或思考题的形式来检测上一部分内容的阅读理解情况。

　　通常钢架和框是灰色的，但是如果自行车的车身全部是灰色会让人感觉非常无趣。所以应运而生，自行车的框架是有很多颜色的。

　　这其实也是一项相对非常精细的工作，我们可以来读一读自行车轮工人是怎么说的。

　　我们在挑选自行车的时候最好按照自己的年龄大小进行参考，你知道为什么要这样做吗？

　　老师引导孩子尝试用自己的话说一说（讨论）。通过和老师讨论，可以帮助孩子根据阅读获得的信息，结合自己的理解做出合理的判断。

　　除了框架和车轮，自行车还有一些其他的组成部分，例如：轮胎和踏板，以及一些和动力相关的精细零件。

　　避免被其他车撞击。你可以再自行车商店买到很多零件，有些零件是非常重要的。

　　例如：自行车灯，当你骑车穿流在马路上的时候，车灯可以确保安全，帮助你避免被其他车撞击。

　　了解了这么多关于自行车的知识，其实随着科技的发展，折叠自行车也越来越流行。

　　老师抛出话题讨论的部分，帮助孩子承接上一部分的阅读内容，并引出新的话题。

　　老师有意识地引导学生自己思考、比较、判断、评价。这才是阅读更深层的意义。

　　骑自行车的时候首先要注意：安全问题。确保你的头盔是合适的型号并且保证佩戴起来舒适。

　　或者你可以穿为骑车人设计的专属服装，这些衣服可以确保你在骑车的时候被注意。

　　骑行是一项非常流行的运动，在奥运会中有相应的比赛项目。其中最知名的是环法自行车赛，这项起源于1903年的运动赛事。

　　在阅读教学时，教师都希望学生通过联系实际生活，更好地理解故事的主要内容和情节。建立故事与故事之间的联系。

　　不要忘记这些词汇哦！每次阅读都是积累的过程，我们要记住这些单词的意思和使用在未来的写作中会给你带来很多帮助！

　　虚构类的书故事性强，极易吸引孩子，故事内容也往往天马行空，启发孩子的想象力。

　　小学阶段的孩子，随着学习和认知能力的不断提高，逐渐开始对我们真实又奇妙的世界充满好奇。Non-fiction正是可以帮助我们带领孩子看清世界的最佳读物。

　　多读Non-fiction除了能够增强孩子的英文应试能力，提高孩子的阅读理解能力，更能在阅读中完成知识积累，快速提高词汇量。对于培养孩子的分析能力，逻辑思维能力也有非常大的帮助。返回搜狐，查看更多